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在(zài )人少的时候，可以(yǐ )采取大统(tǒng )一的(de )调度，但(dàn )在人(rén )越来越多(duō )的时(shí )候，这种(zhǒng )调度(dù )会变得困(kùn )难许(xǔ )多。

黎元(yuán )洪只(zhī )是众多部(bù )落人当中其中(zhōng )一个普通的人(rén )员。

经过他的(de )努力工作，他(tā )用贡献换取了(le )一套小木屋，告别了潮湿黑暗的山洞，住上了明亮的木屋。

在(zài )人少的时候，可以采取大统(tǒng )一的调度，但(dàn )在人越来越多(duō )的时(shí )候，这种(zhǒng )调度(dù )会变得困(kùn )难许(xǔ )多。

在人(rén )少的(de )时候，可(kě )以采(cǎi )取大统一(yī )的调(diào )度，但在(zài )人越(yuè )来越多的(de )时候，这种调(diào )度会变得困难(nán )许多。

当他看(kàn )见自己的孩子(zǐ )释放出电球的(de )时候，他激动得哭了。

学校的第一场测试，黎元洪的一个孩子(zǐ )，也在里面。

这是为了更加(jiā )方便管理整个(gè )部落，随着对(duì )周边(biān )部落的讨(tǎo )伐，越来越多(duō )的生(shēng )物加入了(le )他的(de )部落大队(duì )。

每(měi )个人所拥(yōng )有的(de )能力，都(dōu )各不(bú )相同，而(ér )部落的发展的(de )各种设施是无(wú )法跟上整体的(de )扩张速度。

?这(zhè )里只有好好努(nǔ )力工作，就能有机会学习魔法技能。只要贡献够(gòu )多，还能让自(zì )己的孩子进入(rù )学校学习。